AREA III PRIMER CLASE!!

PSICOLOGIA FORENSE: Es la intercepción entre la psicología general y el derecho, funge como auxiliar en las leyes y en la comprensión del acto delictuoso.

ACTO DOLOSO: Es la acción intencional, premeditada de ocasionar daños o infringir la ley.

ACTO CULPOSO: Acción u omisión que lleva a un delito sin intencionalidad.

DIFERENCIA ENTRE ANTISOCIALIDAD/INTROVERSION:

ANTISOCIAL: Sujeto que infringe las normas de convivencia social de acuerdo a la edad +18 se puede diagnosticar como trastorno antisocial de la personalidad, conducta antisocial; menor a los 18 se computa como disocial.

INTROVERSION: Sujeto de conducta pasiva que tiende a ensimismarse, encerrarse, apartarse de la sociedad.

MECANICA DE LESIONES: Rama de la medicina y la criminalística que sirve para determinar instrumentos utilizados para infringir heridas.

CRONOTANATODIAGNOSTICO: Estudio que realiza el médico forense para determinar la hora de muerte.

FALSO POSITIVO: Dar por hecho un suceso como real aunque la lógica indique lo contrario.

CRIMINALISTICA: Auxiliar del derecho penal, se basa en el estudio de la evidencia o hecho delictuoso. “Ciencia que se ocupa del crimen”

IMPUTABILIDAD: Sujeto que podemos achacarle el caso o el suceso por comprobación.

ININPUTABILIDAD: No se le puede achacar el caso.

 

 

 

Perfil psicológico: estructura que comprende varios apartados que te habla de la personalidad, gustos, familia. (unión de todas las esferas de la vida.

 

El abuso sexual comprende cualquier forma de contacto sexual con fuerza o intimidación, cuando la persona se halle privada de razón o sentido, o sea menor de 12 años. Los actos en los que se puede manifestar el abuso son muy variados, y pueden implicar desde tocamientos obscenos hasta la penetración.

 

Violación: Contacto sexual con cualquier persona que no puede o no quiere dar consentimiento voluntario.

 

 

PERFIL PSICOLOGICO DEL NIÑO ABUSADO SEXUALMENTE.

1.- Conocimiento detallado e inapropiado conforme a su edad sobre los actos sexuales.

2.- Conducta sexual inapropiada, inusual o agresiva con amigos o juguetes.

3.- Masturbación compulsiva.

4.- Curiosidad sexual excesiva.

5.- Conducta seductora y exhibicionista.

6.- Miedos y fobias inusuales a adultos, a salir a jugar, a la madre o al padre.

7.- Problemas escolares o cambio significativo al rendimiento escolar.

8.- Trastorno de la alimentación.

9.- Conducta compulsiva evidentemente.

10.- Conducta inapropiada para la edad (pseudo maduración, conducta regresiva).

11.- Incapacidad para concentrarse

12.- Trastorno del sueño

13.- Conductas violentas y agresivas.

14.- Demostraciones de una combinación de la violencia y sexualidad en los dibujos, juegos, lenguaje, trabajo escolar en general.

15.- Auto agresión y conductas de riesgo.

16.- Reacciones desidiosas (Confusión, alucinaciones auditivas, cambios marcados de personalidad, u olvido del episodio de abuso).

 

RASGOS CONDUCTUALES EN ADOLESCENTES VIOLENTADOS SEXUALMENTE

1.- Prostitución y promiscuidad.

2.- Excesiva preocupación por la homosexualidad.

3.- Aislamiento y depresión.

4.- Conducta excesivamente quejumbrosa.

5.- Mala higiene o baño excesivo

6.- Mala relación con los pares.

7.- Conducta desadaptativa (agresiva, fugas o delincuencia)

8.- Abuso del alcohol y drogas.

9.- Trastorno de la alimentación.

10.- Problemas escolares / aprendizajes.

11.- Intentos de suicidio u otras conductas auto destructivas.

12.- Miedo repentino.

13.- No participar en deportes, ni actividades sociales.

http://www.ugr.es/~ve/pdf/abuso.pdf

http://www.mvwcs.com/s_definingrape.html

DICTAMEN PSICOLOGICO.

 

Para realizar un informe psicológico se requiere tener ciertas habilidades como: analizar, sintetizar e integrar una serie de datos obtenidos con las diferentes técnicas e instrumentos como la entrevista, las pruebas proyectivas y las psicométricas.

En el informe psicológico se describe la personalidad de tal manera que cualquiera que lo lea, se espera, que al terminar de leerlo, tenga una impresión cercana a la realidad, del examinado. Antes de redactar el informe, se debe formar un todo coherente con los datos obtenidos, para que se presente un cuadro comprensivo de la persona que se evalúa.

Para llegar al paso del informe primero se debe realizar una evaluación de la personalidad durante la cual se debe anotar desde las respuestas del examinado hasta los detalles observados durante el examen.

 

Un informe psicológico debe tener (Appelbaum, cit. Sattler 1988):

a) Equilibrio entre datos objetivos y abstracción

b) Modulación, no exagerado o recargado hacia un solo lado

c) Ser asertivo y modesto

d) Interesar al lector

e) Ejemplificar

f) Discutir cada una de las partes del informe

g) Facilitar el proceso de toma de decisiones

El informe es descriptivo y debe incluir recomendaciones, para las cuales, es conveniente tomar en cuenta los intereses y necesidades del examinado y de la sociedad.

Informe Incluye:

ü Ficha de identificación: nombre, sexo, edad, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, escolaridad, ocupación, estado civil, teléfono, dirección, quién lo refiere, fuente de información, fecha de estudio, fecha de primer ingreso, número de ingresos, fecha de entrega del informe. (se ajusta según el objetivo del estudio e informe, se pueden agregar datos)

ü Pruebas administradas

l La de inteligencia

l Las que indican daño orgánico o perceptomotoras

l Las de personalidad: estructuradas y proyectivas

ü Motivo de consulta o de estudio: Las razones por las que fue referido. El cuadro sintomatológico que presenta y que requiere atención. Con frecuencia el motivo de consulta no es, necesariamente, lo que está íntimamente relacionado con el diagnóstico, sin embargo es muy importante explorar exhaustivamente lo que el examinado está dando como motivo del estudio porque puede ser lo que está encubriendo el motivo real y también nos dará información respecto al mecanismo que el evaluado está utilizando para no hacer contacto, intelectual o afectivo, con el conflicto que lo lleva a solicitar o requerir un estudio psicológico.

ü Descripción del paciente: Observaciones generales; cómo se portó el examinado, cooperó, se esforzó, su atención, habla, fluidez verbal, vocabulario, si éste está de acuerdo a su nivel académico y cultural o lo supera o está muy por debajo de su nivel, espontaneidad, estado de ánimo, manifestaciones de ansiedad, impresión general; para realizar esta tarea se requiere de entrenamiento ya que se debe utilizar la observación directa.

ü Como parte de la descripción: el familiograma, para conocer el origen del evaluado, su contexto familiar, qué lugar ocupa dentro de la familia, historia clínica: pre, peri y postnatal, para conocer sus antecedentes y detectar indicadores de algún problema orgánico que esté ocasionando el cuadro clínico que presenta o que haya una relación cercana con el motivo del estudio, la historia escolar nos va a permitir averiguar respecto a las condiciones que rodearon esta nueva etapa de la vida del examinado, su rendimiento en esta área, sus relaciones con pares y autoridad escolar, la historia sexual, se dice que si esta área está afectada se afectarán las otras.

ü Resultados de las pruebas: C.I. cuantitativo y cualitativo, daño orgánico cerebral, disfunción cerebral, personalidad, orientación vocacional, depende del objetivo de la evaluación, si hay o no insight, qué mecanismos de defensa utiliza, con qué partes sanas o recursos cuenta el paciente. Este último aspecto es esencial para el pronóstico.

ü Recomendaciones o Sugerencias: estas deben ser claras, concretas, individualizadas, tratamiento, pronóstico.

ü Resumen, este es optativo: debe ser breve, un sólo párrafo. Quien esto escribe considera este rubro innecesario ya que la impresión diagnóstica puede hacer las veces de resumen; claro que esta decisión la debe tomar el responsable del informe psicológico.

 

CONCLUSIÓN: EL INFORME PSICOLÓGICO INCLUYE

 

Y Ficha de identificación

Y Motivo de consulta

Y Pruebas aplicadas

Y Descripción del paciente

Y Antecedentes: familiograma, personales, patológicos, heredofamiliares, educacionales, hábitos, Evolución del padecimiento y estado actual, dinámica familiar, conducta, eventos importantes (último año)

 

Y Resultados:

¡ Área intelectual

¡ Área percepto – motora

¡ Área Afectiva o Personalidad: esta incluye

¡ tono afectivo

¡ forma de demandar y expresar el afecto

¡ características de control de impulsos

¡ relaciones interpersonales

¡ autoconcepto

¡ Capacidad de insight y sus características

¡ Mecanismos de defensas

¡ Áreas libres de conflictos

¡ Diagnóstico

¡ Pronóstico (eje IV y eje V del DSM)

¡ Tratamiento: recomendaciones

 

 

CÓMO REDACTAR EL INFORME

 

Ö Lenguaje bien definido, específico y concreto:

¸ específico, no general

¸ definido, no vago

¸ concreto, no abstracto

Ö No sacrificar la claridad por lo tanto no abreviar, no siglas como WAIS, DFH, HTP

Ö Ser claro, no enigmático: quién dijo, quién es…

Ö Evitar palabras rebuscadas

Ö Evitar palabras innecesarias: frases de adornos, ejemplo: “su hermano que también es miembro del mismo club, porque tiene buenos ingresos…”

Ö Agrupar, la información que se refiere a lo mismo, ideas afines, por ejemplo, el desarrollo temprano, las fechas de los ingresos, si los hay.

Ö No ser jactancioso o crítico o exagerado: ¡ pueden creer que fue capaz de..!

Ö No exagerar: no usar superlativos o ser muy categórico: “no existe…” “es muy…”

Ö Evitar el uso de calificativos: bueno, malo, bastante, poco, mucho.

Ö Procurar ser positivo o no ser negativo. Decir lo que sí puede, no lo que no puede hacer

http://www.psicologia.unam.mx/contenidoEstatico/archivo/files/Materiales%20de%20apoyo/Manual%20para%20Elaborar%20los%20Informes%20Psicol+%C2%A6gicos%20-%20Blanca%20Elena%20Mancilla%20G+%C2%A6mez%20-TAD%20-%207-%C2%A6%20Sem-b.pdf

Embalaje y etiquetado de los indicios.

Embalaje y etiquetado de los indicios.

El embalaje son las técnicas de manejo adecuadas y de conservación que se emplean para guardar, inmovilizar y proteger un indicio de acuerdo a la naturaleza del mismo, con el objeto de mantener su integridad para su posterior estudio y análisis.
Cada indicio deberá de embalarse por separado, etiquetándolo con los datos administrativos correspondientes (número de averiguación previa, llamado, características del indicio, clase, fecha y nombre del Perito) y una factura a su destinatario.
He aquí algunas recomendaciones para el embalaje de diferentes tipos de indicios:
1. Armas de fuego. En el caso de pistola, tomar por los bordes del guardamonte o por la cacha si ésta se encuentra estriada, desabastecer y descargar, colóquese en una caja de cartón resistente, de tamaño adecuado, en la cual se harán orificios, por los que se pasarán cordeles, sujetándola por el cañón y la cacha. No se debe levantar con un pañuelo ni insertando algún objeto en el cañón.
2. Armas blancas. Se levantan tomándose de los extremos, colocándose en cajas de cartón o tablas rectangulares, sujetándose con cordeles.
3. Cadáveres. Para el levantamiento deberá haberse cumplido la metodología para cada caso, dependiendo del tipo de muerte que se trate. Se registrará la posición, orientación, situación y detalles que sean importantes mencionar. En caso de homicidio por arma de fuego, o en donde se aprecien maniobras de lucha, defensa o forcejeo por parta del occiso, deberán embolsarse las manos para preservar posibles indicios en lechos ungeales o residuos producidos por detonación de armas.
3.1. Examen externo el cadáver. Para este se tomarán en cuenta los fenómenos cadavéricos que presente, se establezca el crono-tanato-diagnóstico, pero sin dejar de considerar los factores que puedan alterar la presentación y la intensidad de estos signos, como son:
-El lugar donde se encontró el cadáver (abierto o cerrado)
-La temperatura y humedad ambiental del lugar
-La constitución física del individuo (estaba vestido o desnudo)
-La posible causa de muerte.
Una vez trasladado al anfiteatro, deberá desvestirse documentando este proceso fotográficamente. Si el cuerpo presenta lesiones, estas deberán ser descritas en un orden secuencial, indicando:
-El tipo de lesión
-Su localización exacta
-Longitud y medidas
-Forma
-características especiales (color, tipo de bordes, presencia de fibras, olor, etc.)
4. Indicios balísticos. Con pinzas con punta de goma (para evitar rayar o mellar su superficie) y colocando y numerando cada uno por separado en una bolsa de plástico, sobre de papel o caja pequeña de cartón.
5. Documentos. Manejarlos con guantes por las esquinas, sin doblarlo. Si se requiere una búsqueda de huellas dactilares, deberá colocarse en un sobre de papel y enviarlo al Laboratorio de Dactiloscopía para la aplicación de la técnica más apropiada. No rotular este sobre estando el indicio en su interior, pues la tinta puede penetrar hasta él.
6. Elementos filamentosos. Con pinzas con punta de goma, embalar por separado en bolsas de plástico. Cuando se toma muestras de pelo a víctimas o probables responsables, deberán ser arrancados (nunca cortados) tomando como mínimo 20 pelos de cada región (en la cabeza: frontal, temporales, parietales y occipital), que se embalarán separadamente.
7. Piel (raspado de uñas). Deberá de realizarse antes de la toma dactiloscópica y de la prueba de Harrison. Se realiza en ambas manos, raspando el lecho ungeal de cada dedo con la hoja de un bisturí o un clip metálico limpio, colocándose los indicios en sobres de papel o bolsas de plástico por separado.
8. Ropas. Si estas se encuentran empapadas de algún líquido (sangre, gasolina, etc.), deberán dejarse a secar a temperatura ambiente en un lugar cerrado seco y ventilado, colocándose posteriormente en bolsas de papel para su traslado al laboratorio de Química o de Balística. Si presenta un orificio o un desgarro, deberá protegerse el daño doblando la prenda por sus extremos y colocando en medio una hoja seca de papel, para posteriormente embolsarse.
9. Fluidos orgánicos. La toma correrá a cargo del experto en Química, pero cuando el caso lo requiera el Criminalista deber hacerlo empleando pipetas pasteur, jeringas sin aguja o hisopos de algodón, colocándose el indicio en frascos con tapa de plástico o vidrio, bolsas de plástico.
10. Vasos, botellas, frascos y similares. Se deslizará el objeto sobre la palma de la mano, colocando una en la base y otra en la boca. Para su envío al laboratorio, se embalarán sobre bases de cartón rígido sujetándolos con ligas o cordel.

Cadena de custodia.

Es el proceso en el cual se lleva a cabo un control, cuidado y responsabilidad de los indicios, y se refiere a su fuerza o cualidad probatoria, demostrando que el indicio localizado en la escena del crimen es el mismo que se presenta como prueba ante la autoridad judicial. Esta inicia con el Perito en Criminalística, continúa con el Ministerio Público, quien remite el indicio a través de Policía Judicial al laboratorio para su respectivo estudio.

BIBLIOGRAFIA.          

http://www.cienciaforense.cl/csi/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=7

Levantamiento, embalaje y etiquetado de los indicios.

Levantamiento, embalaje y etiquetado de los indicios.

Después del examen exhaustivo y minucioso del lugar, y de la fijación de los indicios por todos los medios correspondientes para el caso, se procederá al levantamiento de los indicios.
El levantamiento es la acción de orden técnico que tiene como principio la recolección y conservación de los indicios localizados en el lugar de investigación, sin contaminar, transformar o modificar la naturaleza de los mismos, con el objeto de mantener su integridad para su posterior estudio y análisis. Para ello deberán observarse las siguientes reglas:
1. Antes de tocar el indicio, deberá de fijarse por los medios pertinentes.
2. El indicio debe tratarse con toda la técnica y metodología para su protección, recolección y embalaje. Un manejo inadecuado conduce a su contaminación, deterioro o destrucción.
3. Se debe evitar contaminar el indicio con los instrumentos que se utilicen para su levantamiento, los cuales deben ser descontaminados antes y después de usarse.
4. El indicio debe manipularse solamente lo necesario, con el fin de no alterarlo o modificarlo, para no impedir su adecuado estudio.
5. Cada indicio deberá levantarse por separado.
6. Se deberá indicar el sitio preciso donde fue levantado el indicio.
7. Si hay el riesgo de que el indicio pueda alterarse o destruirse, deberá de procederse con toda la rapidez posible sin detrimento de la calidad de la técnica apropiada.

Los indicios pueden sufrir cambios o modificaciones por:
a. Pérdida mecánica, como podría ser polvo fino a través de un agujero en el recipiente o fisura en un sobre.
b. Por evaporización o escape de un líquido en un recipiente sin tapa o mal cerrado.
c. Por contaminación química o bacteriológica, debido al uso de recipientes sucios.
d. Por cambios resultantes de mezclar muestras provenientes de varios orígenes, cuando se utiliza un envase común.

escena del crimen

ESCENA DEL CRIMEN

 

*Criminalística: Ciencia auxiliar del derecho penal, se ocupa de la investigación del crimen y se basa  en los indicios, evidencia o pruebas.

 

*Objeto de la criminalística: Investigar indicios

 

 

*Lugar de los hechos: Lugar donde sucedió el crimen, este puede ser abierto, cerrado o mixto.

 

*Lugar del hallazgo: Donde se encuentra la víctima.

 

*Lugar de enlace: Es el traslado del lugar de los hechos al lugar del hallazgo.

 

 

**En la escena del crimen es indicio, después del estudio es evidencia, y hasta que llega al juicio oral se convierte en prueba.

 

 

*Indicio: Señal que permite saber algo de lo que no se tiene conocimiento directo.

Hay diferentes tipos de indicios, entre ellos los siguientes:

1.- Transportable- No transportable.

2.-Asociativo-No asociativo.

3.-Organico-No orgánico.

 

Ante una escena del crimen, se tiene que seguir una serie de pasos, entre ellos los siguientes:

 

1.- Protección de la escena del crimen: Mediante el acordonamiento el cual debe de ser amplio, aproximadamente  a 50 metros de distancia, (dependiendo el lugar de los hechos o del hallazgo) a partir del último indicio.

 

2.- Observación

       Método de  búsqueda de indicios

a)    De cuadrantes: Este se utiliza cuando son lugares delimitados. Se hacen líneas imaginarias (paralelas y horizontales) de tal manera que se formen varios cuadrados, se tienen que buscar los indicios en cada cuadro.

 

b)    Franjas: Se utiliza cuando son lugares amplios. Son líneas imaginarias en donde varias personas caminan sobres esas líneas, su función es la buscar los indicios dentro del área en la cual van pasando.

 

 

c)     Espiral: Es para áreas pequeñas. Inicia donde está el cadáver, hacia la derecha, haciendo la forma de espiral, hasta llegar al último indicio.

 

d)    Semáforo: Rojo - cercano al cuerpo. Amarillo – un poco más lejos del cadáver.  Verde – indicios más lejanos a comparación del cuerpo.

 

Todos los indicios llevan un número específico y único para la escena del crimen, esto es con la finalidad de llevar un orden y poder hacer después una reconstrucción de hechos.

 

3.- Fijación

a)    Escritura: Se debe de dar la descripción exacta de la escena del crimen o lugar del hallazgo y de todos los indicios.

 

b)    Fotografía: El objetivo es la documentación gráfica de las condiciones de como se encuentra la escena del crimen o lugar del hallazgo y de los indicios localizados en el, se debe de utilizar un testigo métrico y señalar la ubicación cardinal. Se debe de establecer una progresión que vaya de vistas generales, medianas, primeros planos; acercamientos y grandes acercamientos.

 

 

c)     Por medio del croquis.

 

d)    Moldeado: Por ejemplo este puede ser utilizado en las pisadas o neumáticos.

 

 

4.- Embalaje: Es levantar y guardar los indicios, se tiene que hacer con guantes y con extremo cuidado para evitar la posible contaminación sobre el, se mete en un sobre, bolsa, o caja;  se cierra, se le pone una etiqueta, se llenan los datos y firma. Lo anterior  va a ser de acuerdo al tipo de indicio que se esté manejando. La finalidad es proteger  los indicios y mandarlos a laboratorio. 

 

5.- Cadena de custodia: Esta empieza desde que se descubre los indicios, se hace el embalaje y se manda al laboratorio. Tendrá varias firmas dependiendo del número de laboratorios por los que llegue a pasar y tampoco se puede abrir por el mismo lado.

 

 

En el nuevo sistema de justicia penal, es donde ahora entran los juicios orales.